JESÚS TRILLO-FIGUEROA ABOGADO DEL ESTADO Y ESCRITOR
- Cree que la nueva materia impulsada por la LOE y obligatoria en 3º de la ESO (14 años) quiere “”reeducar” a los alumnos e “imponerles” la ideología socialista. Ayer presentó su libro sobre esta asignatura en Pamplona. – “Es una materia propia de un régimen totalitario porque invade lo más íntimo, que es la conciencia” – “Los contenidos de la asignatura y su propia existencia son incompatibles con la religión católica”
Diario de Navarra SONSOLES ECHAVARREN. PAMPLONA. Viernes, 16 de enero de 2009 – 04:00 h.
En la película Balzac y la joven costurera china,dos jóvenes intelectuales son enviados para su reeducación a una región perdida del Tibet, tras la revolución cultural impulsada por Mao. Una “reeducación” similar es la que pretende, a juicio del abogado Jesús Trillo-Figueroa Martínez-Conde, el Gobierno del PSOE con la asignatura de Educación para la Ciudadanía, una materia, impulsada por la LOE y obligatoria para todos los alumnos de 3º de ESO (14 años).
Jesús Trillo (Cartagena, 53 años), abogado del Estado y escritor, presentó ayer por la tarde en Pamplona su libro Una tentación totalitaria. Educación para la Ciudadanía, invitado por la plataforma Navarra educa en libertad. El autor es hermano de Federico Trillo, ex ministro de Defensa con el PP.
¿Por qué cree que esta asignatura es una tentación totalitaria?
Porque parte de la idea que tiene el PSOE de que quien gana las elecciones tiene derecho a invadir todas las esferas; todo es política, lo privado y lo público. Con esta materia se pretende una reeducación de los adolescentes al imponerles la ideología socialista. Se invade lo más íntimo de la persona, que es la conciencia. Esta asignatura es la mayor amenaza a la democracia desde la transición. Ningún otro partido ha tenido la tentación, desde entonces, de implantar su ideología a través de la educación.
Pero todos los partidos han modificado las leyes educativas al llegar al poder…
Es diferente. Una cosa es el modelo educativo que se quiere impulsar con las leyes y otra, imponer una ideología a través de la educación. En el primer caso, la educación es el objetivo; y en el segundo, el medio para conseguir un fin: la imposición.
¿Cuáles son los contenidos de la materia que, a su juicio, suponen adoctrinamiento o imposición?
Más que los contenidos es la existencia de la materia. La Constitución consagra el derecho de los padres a elegir la educación moral y religiosa que quieren para sus hijos y la asignatura no lo permite. Sustituye a los padres por el Estado. En cuanto a los contenidos, se suprime la moral y se sustituye por un relativismo ético: la sociedad, dicen, es un conflicto permanente (entre hombres y mujeres, padres e hijos…) Se establece la idea de que sólo el Estado nos garantiza la libertad.
¿Cree que esta materia es incompatible con la religión católica?
Totalmente. Pero no sólo por sus contenidos sino por su existencia. Ahora bien, si la ley propusiera una asignatura obligatoria que fuera una imposición del catecismo católico, también animaría a los padres a que objetaran.
Objeción y tribunales
En Navarra, ya hay más de 630 familias que han objetado a que sus hijos cursen Educación para la Ciudadanía. Pero a los alumnos se les suspende. ¿Usted qué aconseja que hagan?
Que objeten. La objeción de conciencia no es más que el ejercicio de un derecho que contempla la Constitución (la libertad ideológica y de culto). Por eso, no se puede interpretar como una desobediencia civil. Yo les digo a los padres que objeten y que si la Administración no les respeta, que recurran a los tribunales. Es verdad que el principal perjudicado es el hijo, que no recibirá el título. Pero uno se la tiene que jugar.
Las sentencias de los tribunales sobre el derecho a la objeción de conciencia son diferentes según las comunidades autónomas. ¿Debería haber una unidad?
Sí. La situación actual es consecuencia del sistema judicial español y del follón de la estructura judicial española y autonómica. El Tribunal Supremo debe ahora dictar una sentencia que se convierta en norma sobre el derecho o no de los padres a objetar contra esta asignatura.
En Navarra ya existe una sentencia del TSJN en la que negaba que hubiera adoctrinamiento en esta asignatura. ¿Qué opinión le merece?
No he leído esa sentencia, no la conozco. Aún así, en todo caso, no lo comparto.
